|Wystawione w kategorii:
Masz taki przedmiot na sprzedaż?

Evan Ortlieb Writing Instruction to Support Literacy Success (Paperback)

Another great item from Rarewaves USA | Free delivery!
Stan:
Nowy
Dostępne: ponad 10
Cena:
C $193,63
Około557,15 zł
Wysyłka:
Nie ma wysyłki do: Stany Zjednoczone. Zobacz szczegółydla wysyłki
Znajduje się w: 60502, Stany Zjednoczone
Dostawa:
Czas zmienny
Zwroty:
Zwrot w ciągu 30 dni. Za wysyłkę zwrotną płaci kupujący. Zobacz szczegóły- aby uzyskać więcej informacji dotyczących zwrotów
Płatności:
     

Kupuj bez obaw

Najlepszy Sprzedawca
Zaufany sprzedawca, szybka wysyłka i łatwe zwroty. 
Gwarancja zwrotu pieniędzy eBay
Otrzymasz przedmiot, jaki zamawiasz, albo zwrot pieniędzy. 

Informacje o sprzedawcy

Zarejestrowany jako sprzedawca-firma
Sprzedawca ponosi pełną odpowiedzialność za wystawienie tej oferty sprzedaży.
Nr przedmiotu eBay: 235213410226
Ostatnia aktualizacja: 04-06-2024 21:12:22 CEST Wyświetl wszystkie poprawkiWyświetl wszystkie poprawki

Parametry przedmiotu

Stan
Nowy: Nowa, nieczytana, nieużywana książka w idealnym stanie, wszystkie strony, bez uszkodzeń. Aby ...
Book Title
Writing Instruction to Support Literacy Success
Publication Name
Writing Instruction to Support Literacy Success
Title
Writing Instruction to Support Literacy Success
EAN
9781786355263
ISBN
9781786355263
Publisher
Emerald Publishing The Limited
Format
Trade Paperback
Release Year
2016
Release Date
21/11/2016
Language
English
Country/Region of Manufacture
GB
Item Height
0.7 in
Item Length
9 in
Item Width
6 in
Contributor
Wolfram Verlaan (Edited by)
Author
Earl H. Cheek Jr.
Genre
Society & Culture
Topic
Children's Learning & Education
Series
Literacy Research, Practice and Evaluation Ser.
Subject Area
Education
Subject
General, Teaching Methods & Materials / General
Publication Year
2016
Type
Textbook
Number of Pages
344 Pages

O tym produkcie

Product Information

This volume will feature prominent researchers sharing evidence-based successes partnering with teachers in K-12 classrooms. It will have 3 sub-sections according to grade level appropriate instruction: K-3, 4-8, 9-12. As a result the book will have wide readership amongst educators in the early childhood, elementary, middle, and high school years.

Product Identifiers

Publisher
Emerald Publishing The Limited
ISBN-10
1786355264
ISBN-13
9781786355263
eBay Product ID (ePID)
234230224

Product Key Features

Author
Earl H. Cheek Jr.
Publication Name
Writing Instruction to Support Literacy Success
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
General, Teaching Methods & Materials / General
Publication Year
2016
Series
Literacy Research, Practice and Evaluation Ser.
Type
Textbook
Subject Area
Education
Number of Pages
344 Pages

Dimensions

Item Length
9 in
Item Height
0.7 in
Item Width
6 in

Additional Product Features

Intended Audience
Scholarly & Professional
Series Volume Number
7
Lc Classification Number
Lc149-161
Volume Number
Vol. 7
Reviews
Editors Ortlieb, Cheek, and Verlaan present readers with a collection of academic essays and scholarly articles focused on the use of writing instruction as an adjunct to literacy instruction in a variety of educational contexts. The fifteen selections that make up the main body of the text are devoted to accelerating student progress in writing, low-stakes writing in the secondary English classroom, the use of Google Docs technology to support peer revision, and many other related subjects. Evan Ortlieb is a faculty member of St. John's University in New York. Earl H. Cheek, Jr. is a faculty member of Louisiana State University. Worlfram Verlaan is a faculty member of the University of Alabama. Distributed in North America by Turpin Distribution., Editors Ortlieb, Cheek, and Verlaan present readers with a collection of academic essays and scholarly articles focused on the use of writing instruction as an adjunct to literacy instruction in a variety of educational contexts. The fifteen selections that make up the main body of the text are devoted to accelerating student progress in writing, low-stakes writing in the secondary English classroom, the use of Google Docs technology to support peer revision, and many other related subjects. Evan Ortlieb is a faculty member of St. John's University in New York. Earl H. Cheek, Jr. is a faculty member of Louisiana State University. Worlfram Verlaan is a faculty member of the University of Alabama.
Table of Content
IntroductionRethinking Writing Products And Processes In A Digital Age - Evan Ortlieb, Wolfram Verlaan, Earl H. Cheek Jr. and Danielle DiMarcoTurning Around The Progress Of Struggling Writers: Key Findings From Recent Research - Sinéad Harmey and Emily RodgersAccelerating Student Progress In Writing: Examining Practices Effective In New Zealand Primary School Classrooms - Judy M. ParrIdeas As A Springboard For Writing In K-8 Classrooms - Kathleen M. Alley and Barbara J. PetersonProcess With A Purpose: Low-Stakes Writing In The Secondary English Classroom - Sue Verlaan and Wolfram VerlaanLearning Language And Vocabulary In Dialogue With The Real Audience: Exploring Young Writers' Authentic Writing And Language Learning Experiences - Ewa McGrail, J. Patrick McGrail and Alicja RiegerUnderstanding A Digital Writing Cycle: Barriers, Bridges, And Outcomes In Two Second-Grade Classrooms - Jessica S. Mitchell, Rachael F. Thompson and Rebecca S. AndersonClassroom Writing Community As Authentic Audience: The Development Of Ninth-Graders' Analytical Writing And Academic Writing Identities - Susan S. FieldsEngaging Students In Multimodal Arguments: Infographics And Public Service Announcements - Emily HowellThe Use Of Google Docs Technology To Support Peer Revision - Jessica Semeraro and Noreen S. MooreA Framework For Literacy: A Teacher Researcher Partnership Considers The "C-S-C Paragraph" And Literacy Outcomes - Christopher W. JohnsonPowerful Writing Instruction: Seeing, Understanding, And Influencing Patterns - Marla Robertson, Leslie Patterson and Carol WickstromFourth Graders As Researchers: Authors And Self-Illustrators Of Informational Books - Anita Nigam and Carole JanischSeniors, Scholars, Researchers: Using An Inquiry Approach To Writing The Research Paper - Sarah M. FlemingAugmenting Academic Writing Achievement For All Students - Wally Thompson, Debra Coffey and Traci Pettet
Copyright Date
2016
Dewey Decimal
372.6230440941
Dewey Edition
23
Illustrated
Yes

Opis przedmiotu podany przez sprzedawcę

Informacje o firmie

Rarewaves-USA
10100 W Sample Rd
33065 Coral Springs, FL
United States
Pokaż informacje kontaktowe
:nofeleT6032386459 1+
:liam-Emoc.asu-sevawerar@acyabe
Oświadczam, że wszystkie moje działania związane ze sprzedażą będą zgodne z wszystkimi przepisami i regulacjami UE.
Rarewaves USA CA

Rarewaves USA CA

97,7% opinii pozytywnych
Sprzedane przedmioty: 175 tys.

Oceny szczegółowe

Średnia z ostatnich 12 miesięcy

Dokładność opisu
4.9
Przystępny koszt wysyłki
5.0
Szybkość wysyłki
4.9
Komunikacja
4.9
Zarejestrowany jako sprzedawca-firma

Opinie sprzedawców (63 132)

h***r (1057)- Opinie wystawione przez kupującego.
Ostatni miesiąc
Zakup potwierdzony
Great seller thanks.
n***w (104)- Opinie wystawione przez kupującego.
Ostatni miesiąc
Zakup potwierdzony
Great Seller and fast shipping.
l***k (535)- Opinie wystawione przez kupującego.
Ostatni miesiąc
Zakup potwierdzony
Thank you.